3月21日，由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办、华东师范大学语文教育研究中心承办的第38届上海市中学生作文竞赛颁奖大会在上海中学西区大礼堂举行。
本届作文竞赛启动于2025年9月，吸引全市高中与中职学生的踊跃参加，经历了初赛、复赛、决赛的层层选拔，共产生一等奖40名，二等奖75名，三等奖110名。
会上，上海中学党委副书记樊新强表示，作文竞赛受重视和欢迎的重要原因在于允许学生倾诉真感情、说出真思考、表达真创见，提供多种题目供选择，鼓励个性化思考。汤拥华教授代表华东师范大学语文教育研究中心和《中文自修》杂志作了发言，表达了对中学生的期许——希望他们能通过作文竞赛这一平台，感知时代脉搏，深刻地理解他人，在实践和探索中成就更好的自己。
大会现场，一场以《从“阅见”到“创见”》为主题的微访谈成为全场焦点。在华东师范大学中文系助理研究员孟醒博士的主持下，三位获奖学生和三位老师展开对话，分享各自的思考与见解。
来自华东师范大学第二附属中学的胡修源同学，作为连续三届获奖选手，他分享了自己从初中广泛涉猎到高中深入思考的转变，提出读者应做“有责任的建构者”。华东师范大学中文系教授、系主任罗岗老师指出，“我们今天培养的学生，不能仅仅只是会读书，还要会输出。”汤拥华教授也强调，学生要有“输出”的意识。来自复旦附中附属中学的徐颢瑜同学，分享了自己从NASA回信中获得的感悟，阅读让人从“爱抽象的人”到“爱具体的人”。
上海中学语文教研组组长汪研老师用“浸润的氛围、思想的精进，以及向自我的不断靠近”向大家分享概括了上海中学的语文课堂。在上海中学学生吴若卿看来，阅读对人的影响是动态的，会随着人生进程不断生长，正如自己阅读《项脊轩志》的经历，懵懂时并不觉其中意味，长大后重读已是几欲落泪。
罗岗教授总结道：“在今天这样一个生活不断加速、越来越碎片化的时代，我们需要像阅读长文一样，要有一个持续性的、深度的阅读。这个或许是正是通过我们的教育，与这个时代和生活构成某种张力的一种可能，也是我们的教育——包括今天举办作文竞赛的意义所在。”
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